Výroční zpráva o činnosti ZŠ Mrákov za školní rok 2010/2011
Obsah:
1. Charakteristika školy
1.1 Úplný název školy, identifikační údaje
1.2 Název a adresa zřizovatele
1.3 Poslední zařazení do sítě škol
1.4 Seznam pracovišť
1.5 Vzdělávací program školy
1.6 Součásti školy
1.7 Typ školy
1.8 Spádový obvod školy
1.9 Specializované a speciální třídy
1.10 Individuální integrace postižených dětí
1.11 Materiálně technické zajištění školy
1.12 Školská rada
2. Údaje o pracovnících školy
2.1 Přehled o zaměstnancích školy
2.2 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků
2.3 Výuka vedená odborně způsobilým učitelem
2.4 Další vzdělávání pedagogických pracovníků
3. Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol
3.1 Zápis žáků do 1. třídy
3.2 Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky
4. Výsledky výchovy a vzdělávání žáků
4.1 Prospěch žáků
4.2 Chování žáků
4.3 Docházka žáků (celkem za školní rok)
4.4 Volitelné a nepovinné předměty
4.5 Státní informační politika ve vzdělávání - ICT
4.6 Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání
4.7 Plnění Programu environmentálního vzdělávání
4.8 Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu
5. Nadstandardní aktivity
5.1 Zájmová činnost organizovaná školou
5.2 Mimoškolní aktivity
5.3 Účast v soutěžích
5.4 Spolupráce školy
6. Výchovné poradenství
6.1 Vyhodnocení Koncepce výchovného poradenství
6.2 Vyhodnocení Minimálního preventivního programu
7. Školní úrazovost
8. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI
9. Výkon státní správy
10. Školní vzdělávací program
11. Analýza školního roku
12. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2010
13. Příloha č. 1 - fotodokumentace
1. Charakteristika školy
1.1 Základní škola Mrákov, okres Domažlice, příspěvková organizace
- úplná adresa: Základní škola Mrákov, okres Domažlice, 34501 Mrákov 93
- právní forma: příspěvková organizace
- telefonní spojení: 379 788 236
- internetové stránky: www.zsmrakov.cz
- e-mailové spojení: reditel@zsmrakov.cz, zsmrakov@quick.cz
- IZO ředitelství: 600065677
- IČO: 60610816
- ředitel školy: Mgr. Vladimír Duffek
1.2 Název a adresa zřizovatele
Obec Mrákov, 34501 Mrákov 105
1.3 Poslední zápis do školského rejstříku
Č. j. 8818/2007-21 Rozhodnutí ze dne 28. 6. 2007 s účinností od 1. 9. 2007
1.4 Seznam pracovišť
Hlavní budova ředitelství: Mrákov 93, 34501
1.5 Vzdělávací program školy
| Název vzdělávacího programu | Č. j. | V ročníku |
| Základní škola | 16847/96 - 2 | 5. |
| ZŠ Mrákov – škola mnoha možností – školní vzdělávací program pro základní vzdělávání | ZSM/344/2007 | 1. až 4. a 6. až 9. |
1.6 Součásti školy
| Název součásti | Počet tříd | Počet žáků |
| ZŠ | 9 | 159 |
| ŠD | 1 | 21 |
| ŠJ | Počet dětských strávníků | Počet dospělých strávníků |
| 154 | 64 |
Je prováděna doplňková činnost.
1.7 Typ školy
Úplná
1.8 Spádový obvod školy
OÚ Mrákov, OÚ Tlumačov
1.9 Specializované a speciální třídy
Speciální a specializované třídy nejsou žádné.
1.10 Individuální integrace postižených dětí
| Celkem | 21 |
| Vady | Počet žáků |
| Mentálně postižení | |
| Sluchově postižení | |
| Zrakově postižení | |
| S vadami řeči | |
| Tělesně postižení | |
| S více vadami | |
| S vývoj.poruchou učení a chování | 21 |
1.11 Materiálně technické zajištění školy
Materiálně technické zajištění školy je díky těsné spolupráci s Obecním úřadem
Mrákov na dobré úrovni.
Všechny třídy jsou vybaveny novými, převážně výškově nastavitelnými lavicemi, celá škola je vymalovaná. V učebně matematiky bylo vyměněno osvětlení, které nyní vyhovuje hygienickým normám. V přízemí byly vyměněny dveře do tříd. Vymalovány byly prostory vývařovny školní jídelny. Díky zisku dotace a přispění OÚ Mrákov byly školní budovy zatepleny a byla vyměněna všechna okna. Opraveno bylo vstupní nádvoří. Nově zrekonstruovaná škola byla slavnostně uvedena do provozu 10. 10. 2010. O letních prázdninách byly opraveny přístupové chodníky do školní jídelny. Pomůcky ve školních kabinetech se postupně modernizují. Kabinet tělesné výchovy dočerpal tříletou dotaci Krajského centra sportu ve výši 180 000 Kč a jeho vybavení je nadstandardní.
V průběhu školního roku vedení školy zažádalo o státní dotaci z programu EU – peníze školám. Žádost byla úspěšná, díky čemuž škola mohla zakoupit nové počítače do učebny informatiky, interaktivní tabuli a školní notebooky. Použité počítače slouží ve třídách na prvním stupni.
V nejbližším období bude nezbytně nutné vyřešit prostory školní družiny, která je provizorně umístěna v malé místnosti u školní jídelny.
1.12 Školská rada
Školská rada byla nově ustanovena dne 18. 11. 2008.
Předseda ŠR: Mgr. Barbora Anderlová
Místopředseda ŠR: p. Milan Polák
Členové ŠR: p. Alžběta Svobodová, p. Rostislav Šlajs, Mgr. Blanka Mužíková, Mgr. Jiřina Blahutová, p. Václav Pivoňka, p. Josef Selner, p. Marie Groesslová.
Školská rada se sešla celkem dvakrát.
2. Údaje o pracovnících školy
2.1 Přehled o zaměstnancích školy
| Počet pracovníků * (ostatní + pedagog.prac.) | Počet pedagogických pracovníků * |
| 25/20,71 | 17/14,07 |
* lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav
2.2 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků
| SpŠ | SŠ | VŠ-PF | |
| ZŠ | 1 | 17 | |
| ŠD | 1 |
2.3 Výuka vedená odborně způsobilým učitelem
V naprosté většině případů je výuka vedena kvalifikovaným pedagogem.
2.4 Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo v souladu s plánem DVPP na školní rok 2010/2011. Priority byly stanoveny takto: vzdělávání vedoucích pracovníků, jazykové vzdělávání, vzdělávání v oblasti ICT, problematika RVP a ŠVP, nové vyučovací metody v práci učitelů. Plán DVPP se podařilo z velké části naplnit. Problémem nadále zůstává nedostatek finančních prostředků. V tomto školním roce jsme využili nabídku placených DVPP z projektu EU.
Vzdělávání vedoucích pracovníků
| Jméno | Funkce | Název vzdělávací akce |
| B. Anderlová | ZŘŠ | Novela právních předpisů |
| V. Duffek | ŘŠ | Novela právních předpisů |
Problematika RVP a ŠVP
| Jméno | Funkce | Název vzdělávací akce |
| J. Blahutová | U | Náměty pro rozvoj klíčových kompetencí |
Nové vyučovací metody
| Jméno | Funkce | Název vzdělávací akce |
| Š. Bezděková | U | Movie maker |
| Š. Bezděková | U | Internetové portály jako nový prostředek k rozvoji kariérového poradenství |
| L. Hrušková | U | Čteme se začínajícími čtenáři a nečtenáři |
| Š. Bezděková | VP | Setkání výchovných poradců |
| A. Duffková | U | Jak postupovat při nesprávné výslovnosti dětí |
| D. Pinkr | U | Migrace a emigrace |
| Š. Bezděková | U | Hry ve výuce matematiky - 1 |
| A. Duffková | U | Škola? V pohodě! |
| J. Blahutová | U | Škola? V pohodě! |
| B. Anderlová | U | Hrátky s bílou biologií |
| L. Hrušková | U | Podpora čtenářské gramotnosti |
| S. Gieblová | U | Práce v dílnách |
| L. Hrušková | U | Tvořivá škola – činnostní učení (Čj 2. a 3. roč.) |
| J. Blahutová | U | Jak správně psát |
| D. Pinkr | U | Studená válka II. |
| L. Hrušková | U | Použití pomůcek „Dětská atletika“ |
| A. Duffková | U | Rozvíjíme čtenářskou gramotnost |
| J. Blahutová | U | Genetická metoda psaní a čtení |
| P. Chodová | U | Aj – poslech a DÚ |
| J. Blahutová | U | Zábavné vyučování – Škola hrou |
| Všichni učitelé | U | Kiberšikana |
Vzhledem k omezenému množství finančních prostředků nemohly být splněny všechny požadavky pedagogických pracovníků.
3. Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol
3.1 Zápis žáků do 1. třídy
| Počet dětí u zápisu | Počet odkladů ŠD | Očekávaný počet dětí | Očekávaný počet tříd | |
| navržen | skutečnost | |||
| 21 | 0 | 0 | 21 | 1 |
3.2 Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky
| Počet celkem | Z toho přijatých na | ||||
| gymnázia | SŠ s maturitou | SOU | U | Jiné | |
| 25 | 1 | 20 | 4 | - | - |
| Počet žáků | ---------------- |
| - kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku | 2 |
| - kteří nepokračují v dalším vzdělávání | - |
| - přihlášených na víceletá gymnázia | 1 |
| - přijatých na víceletá gymnázia | 1 |
| Počet žáků | do jiné ZŠ | zvláštní způsob plnění PŠD | dodatečný odklad PŠD |
| - kteří odešli ze ZŠ v průběhu šk. roku | - | - | - |
Kurzy k doplnění základního vzdělání
| Počet kurzů | Počet absolventů | Časový rozsah (počet hodin/týden) |
| - | - | - |
4. Výsledky výchovy a vzdělávání žáků
4.1 Prospěch žáků
| Počet žáků celkem | Prospělo s vyznamenáním | Prospělo | Neprospělo | Opravné zkoušky | Hodnoceno slovně | ||||||
| 1. pol. | 2. pol. | 1. pol. | 2. pol. | 1. pol. | 2. pol. | 1. pol. | 2. pol. | 1. pol. | 2. pol. | 1. pol. | 2. pol. |
| 159 | 159 | 91 | 84 | 62 | 73 | 6 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 |
4.2 Chování žáků
| Snížený stupeň z chování | Počet žáků | |
| 1. pololetí | 2. pololetí | |
| - z toho 2.stupeň | 0 | 5 |
| - z toho 3.stupeň | 0 | 2 |
4.3 Docházka žáků (celkem za školní rok)
| 1. pol. | 2. pol. | Celkem | |
| Zameškané hodiny celkem | 8865 | 7692 | 16557 |
| - z toho neomluvené | 0 | 138 | 138 |
| - průměr na žáka (omluvené) | 53 | 46 | 104 |
4.4 Volitelné a nepovinné předměty
| Předmět | Počet oddělení | Počet žáků | Volitelný předmět | Nepovinný předmět |
| Informatika | 5 | 100 | 100 | - |
| Německý jazyk | 1 | 15 | 15 | - |
| Cvičení Čj, M | 2 | 33 | 33 | - |
| PSA | 1 | 16 | - | 16 |
| Anglický jazyk | 2 | 29 | - | 29 |
| Konverzace z Aj | 4 | 39 | - | 39 |
| Německý jazyk | 3 | 27 | - | 27 |
| Náboženství | 4 | 34 | - | 34 |
4.5 Státní informační politika ve vzdělávání - ICT
Žákům je k dispozici nová moderní učebna výpočetní techniky, kde je umístěno
15 pracovních stanic a jeden počítač pro učitele. Standardním pracovním prostředím žáků je WINDOWS 7.
Vyučující mají k dispozici jeden počítač ve sborovně, jeden počítač ve studovně a vedení školy jeden počítač v ředitelně. Škola využívá pět notebooků, dva dataprojektory, interaktivní systém ONfinity, který byl napevno nainstalován v učebně výpočetní techniky, a nově interaktivní tabuli, která je nainstalovaná v učebně fyziky.
Škola má síťové propojení. Pro připojení k internetu (4 096 kb/s) škola využívá služeb společnosti O2. Tyto služby také plně hradí zřizovatel.
Škola vlastní řadu výukových programů (sada titulů společnosti LANGMASTER, Ponškola Vlastík, Dobrodružná angličtina, Matematika 1–5, Všeználek to ví, ZAV – výuka psaní všemi deseti prsty, Diktáty a Cestujeme po ČR a Evropě. Za peníze sponzorů byly přikoupeny výukové programy Matematika – slovní úlohy, Evropská unie a Kraje ČR.
Všichni pedagogičtí pracovníci mají školení úrovně Z, osm ped. pracovníků školení úrovně PO a čtyři ped. pracovníci školení úrovně P. Hlavním úkolem na následující období je větší využití učebny výpočetní techniky, a to nejen v hodinách informatiky, a zapojení interaktivní tabule do výuky.
4.6 Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání
Výchova k volbě povolání je zařazena v předmětech:
Občanská výchova, Rodinná výchova, Informatika, Pracovní činnosti. Témata jsou zařazena v tématických plánech jednotlivých předmětů. Aktuální informace k volbě povolání jsou pravidelně uveřejňovány na nástěnce výchovného poradce. Každoročně naše škola organizuje schůzku rodičů a vycházejících žáků s představiteli středních škol okresu Domažlice. Žáci od 8. třídy navštěvují Úřad práce v Domažlicích a spolu s rodiči využívají možnosti navštívit střední školy v rámci Dnů otevřených dveří. V hodinách informatiky si žáci vyhledávají aktuální informace o středních školách a využívají k tomu portály: www.jobtip.cz [›] , www.mpsv.cz [›], www.infoabsolvent.cz [›], www.atlasskolstvi.cz [›], www.studujvpk.cz [›]. V těchto hodinách mají také žáci možnost otestovat své dovednosti a schopnosti v Testech volby povolání na www.proskoly.cz [›] (škola zakoupila licenci). Tyto testy umožňují žákům lépe se rozhodnout pro budoucí SŠ. K správné volbě napomáhá také testování žáků pracovníky PPP na profesní orientaci i jejich odborná pomoc. Dále žáci využívají brožury Čím budu a Atlas školství. Pravidelně se žáci 8. a 9. třídy účastní veřejné prezentace studijních nabídek a pracovních příležitostí pro budoucí učně a studenty pod názvem Od vzdělání k zaměstnání konané v MKS Domažlice. V roce 2009 jsme se zapojili do projektu EU financovaného z ESF Aktivní motivace žáků = JISTOTA PRO BUDOUCNOST TECHNICKÝCH OBORŮ. Realizátorem je KHK Plzeňského kraje a cílem projektu je aktivní motivace žáků ZŠ vedoucí ke zvýšení zájmu o studium řemeslných a technických oborů. V rámci tohoto projektu se žáci 8. a 9. třídy zúčastnili Ukázkového dne na SOU v Domažlicích, besedy se specialisty z oborů stavebnictví, dopravy a cukrářství, navštívili firmu Gerrescheimer H.Týn. Aby žáci získali konkrétní představu o řemeslech a povoláních, navštěvují podniky v našem okolí (DTS Domažlice, Pěstitelská pálenice).
4.7 Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty prolíná mnoha předměty.
Významné jsou však třídní nebo celoškolní akce, kterými se přirozeně do povědomí dětí tato problematika dostává.
Z dlouhodobého hlediska to jsou:
Třídění odpadu (sběr starého papíru, PET lahve).
Zapojení do akce Alobalová koule.
Třídní a celoškolní akce:
Den vody – projekt 8. třídy – prezentace na téma VODA.
Den Země – celoškolní akce na zlepšení životního prostředí v nejbližším okolí školy.
Přednášky a ekodílny paní inženýrky M. Lstibůrkové.
Škola je zapojena do soutěže Recyklohraní, jejímž smyslem je sběr starých elektrospotřebičů a vybitých baterií.
4.8 Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu
Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu byla realizována podle plánu jakožto náplň jednotlivých předmětů a mnohých projektů. Mezi nejúspěšnější patřily celoškolní Atletický den na stadionu GJŠB Domažlice, Den vody, který vyvrcholil soutěžemi v domažlickém bazénu. V rámci Světového dne zdraví škola opět organizovala Den zdraví s VZP, jehož náplní byly absolvování zdatnostních disciplín a běh do vrchu.
Velmi úspěšné bylo atletické dopoledne pro žáky prvního stupně a žáky z MŠ Mrákov a MŠ Tlumačov konané v závěru školního roku a také branný závod organizovaný u příležitosti Dne dětí. Vybraní žáci se účastnili řady sportovních akcí: Běh naděje, Přespolní běh, Atletická liga škol, Atletický čtyřboj, Běh Koutem na Šumavě, Bělská pětka, Běh Škarmanem, Běh na Dílích, Pohár Českého rozhlasu, Mc Donald’s cup, Nestlé cup, Danone cup, Kinderiáda, Preventan cup a Orion cup.
Žáci druhého až pátého ročníku se účastnili plaveckého výcviku a jejich starší spolužáci ze sedmého a osmého ročníku lyžařského kurzu na Šumavě.
5. Nadstandardní aktivity
5.1 Zájmová činnost organizovaná školou
Kroužky: Košíková 3x, Kutilky, Minikopaná, Folklorní, Sportovní hry, Hra na kytaru, Výtvarný, Recitační a Rybářský.
5.2 Mimoškolní aktivity
Mimoškolní aktivity žáků jsou velmi pestré, ať už se jedná o sportovní aktivity, které nabízí místní TJ Sokol Mrákov (oddíly kopané, odbíjené, rekreačního sportu, nohejbalu), aktivity TJ Start Tlumačov (oddíl kopané), dále o aktivity SDH Mrákov, aktivity dětského folklorního souboru Mráček a aktivity ZUŠ Kdyně, které škola pronajímá prostory pro výuku.
5.3 Účast v soutěžích
| Soutěž | Název soutěže | Počet zúčastněných žáků | Umístění | ||
| 1. místo | 2. místo | 3. místo | |||
| regionální | Přespolní běh | 5 | 1 | ||
| Pohár rozhlasu | 10 | 1 | |||
| Logická olympiáda | 1 | ||||
| okresní | |||||
| Rubikon | 5 | ||||
| Běh naděje | 33 | ||||
| Přespolní běh | 5 | 1 | |||
| Horšovskotýnské sportovní hry | 23 | 1 | |||
| Olympiády z naukových předmětů | 10 | ||||
| Večerní závody v Bělé nad Radbuzou | 8 | 2 | 1 | 2 | |
| Domažlická laťka | 22 | 2 | 2 | ||
| Přehazovaná | 14 | ||||
| Atletická liga škol | 35 | 1 | |||
| Kopaná Mc Donald´s Cup | 20 | ||||
| Pohár rozhlasu | 30 | 1 | 1 | ||
| Atletický čtyřboj | 20 | 1 | 1 | ||
| Basketbalové turnaje | 31 | 1 | 1 | 1 | |
| Bělská pětka | 8 | ||||
| Vybíjená - Kout na Šumavě | 15 | ||||
| Běh Koutem | 30 | 4 | 4 | 3 | |
| Běh Škarmanem | 18 | 1 | 3 | 2 | |
| Běh na Dílích | 12 | 1 | 4 | 1 | |
| Atletika s GJŠB | 35 | 5 | 5 | 7 | |
| Florbal | 9 | ||||
| Kinderiáda | 8 | ||||
| Psaní na klávesnici | 5 | 1 | |||
| Pythagoriáda | 2 | 1 | 1 | ||
| Dopravní soutěž | 8 | ||||
5.4 Spolupráce školy
Škola aktivně spolupracuje s institucemi v okresním městě Domažlicích. Jedná se hlavně o Úřad práce, Pedagogicko-psychologickou poradnu, Policii ČR, MKS, DDM.
Na místní úrovni je to především OÚ Mrákov, ZOD Mrákov, TJ Sokol Mrákov (oddíly kopané, odbíjené, rekreačního sportu, nohejbalu), SPOZ Mrákov, MŠ Mrákov, MŠ Tlumačov, ZŠ Kout na Šumavě, TJ Start Tlumačov, dětský folklorní soubor Mráček, SDH Mrákov, ZUŠ Kdyně, které škola pronajímá prostory pro výuku.
6. Výchovné poradenství
6.1 Vyhodnocení Koncepce výchovného poradenství
Na škole pracuje jako výchovný poradce paní učitelka Š. Bezděková. Koncepce výchovného poradenství je lety prověřená a úspěšná. Zakládá se především na informovanosti žáků a rodičů, a to jednak pomocí nástěnky a literatury (Atlas školství, Čím budu, Cesta za povoláním), DVD (Kam na školu - SŠ v ČR, Atlas školství, Školní informační kanál), dále jsou využívány hodiny Výchovy k volbě povolání (viz 4.6.). Po celý školní rok je v provozu projekce Školního informačního kanálu na velkoplošné obrazovce ve vestibulu školy. Důsledně se uplatňuje individuální přístup k osobnosti žáka, pravidelně zveme k besedám s rodiči a žáky zástupce středních škol, umožňujeme dětem využívat Dny otevřených dveří a v 8. i 9. roč. navštěvují žáci s výchovnou poradkyní Úřad práce v Domažlicích.
6.2 Vyhodnocení Minimálního preventivního programu
Koncepce Školního preventivního programu je postavena na těchto zásadních bodech:
A. Preventista sociálně patologických jevů
Touto funkcí byl pověřen pan učitel D. Pinkr.
B. Minimální preventivní program
C. Školní řád
Bod 3.2 Školního řádu upřesňuje pravidla ochrany proti sociálně patologickým jevům a jejich kázeňská řešení.
D. Informovanost
V rámci předmětů Rodinná výchova a Občanská výchova jsou žáci informováni o
nebezpečí návykových látek, o jejich zneužívání, probíhají řízené diskuse, nacvičují
způsoby odmítání cigaret, alkoholu a drog. Dále se zúčastňují akcí organizovaných
PPP Domažlice. Pracovníky těchto organizací zveme také do naší školy na různé preventivní programy podle aktuální nabídky. Kromě toho se žáci mohou kdykoli obrátit se svými problémy na vyučující nebo využít Schránky důvěry. Problémy, které takto vyvstaly, byly okamžitě řešeny třídními učiteli a vedením školy.
E. Spolupráce s rodiči, Policií ČR, PPP, SPC
Spolupráci s rodiči považuje škola za stěžejní. Informace o žácích byly podávány
prostřednictvím deníčků, žákovských knížek nebo na rodičovských schůzkách, z nichž první schůzka byla společná. Řada rodičů využila konzultačních hodin.
Spolupráce s Policií ČR je velmi těsná, což dokládá řada okamžitých a konkrétních řešení konkrétních problémů.
Spolupráce s PPP, SPC je též na velmi dobré úrovni. V naší škole bylo v tomto školním roce 21 integrovaných žáků, se kterými vyučující pracovali podle IVP konzultovaných a schválených PPP Domažlice.
F. Široká a všestranná nabídka mimoškolních aktivit - Viz. 5.1
G. Podpora aktivit žáků a třídních kolektivů při organizaci soutěží, činností příznivě ovlivňujících chod školy a společná účast žáků a pedagogů na sportovních soutěžích.
Vedení školy a pedagogický sbor tyto aktivity intenzivně podporuje. Jednak proto, že se na třídních a celoškolních akcích utvářejí zdravé vztahy mezi žáky navzájem a přátelské vztahy mezi žáky a učiteli, které napomáhají při tvorbě pozitivního klimatu ve škole, ale i proto, že většinu těchto akcí navštěvují rodiče žáků a škola se takto může prezentovat na veřejnosti. Zároveň se tím posiluje pozitivní vztah rodičů ke škole.
Tradičně nejvyšší zastoupení mají soutěže sportovní. V průběhu roku jsme se zúčastnili více než dvaceti sportovních akcí převážně okresního formátu. Největším úspěchem byl postup mladších dívek do krajského finále v přespolním běhu družstev v Tachově, kde naše vytrvalkyně obsadily třetí místo. Dalším významným úspěchem bylo vítězství mladších atletek v okresním kole Poháru rozhlasu. V krajském finále v Klatovech vybojovala děvčata druhé místo a jen těsně jim unikl postup na republikové finále. Žákům ze čtvrté a páté třídy se podařilo obhájit stříbrné medaile na Horšovskotýnských sportovních hrách. Velkým úspěchem byla nominace tří žáků naší školy do reprezentace Plzeňského kraje na Dětskou olympiádu v Olomouci. Kompletní výčet soutěží, jichž se škola zúčastnila, je uveden v tabulce v bodě 4.8 Výchova ke zdraví a 5.3 Účast na soutěžích.
Z nesportovních aktivit je nutné vyzdvihnout hlavně tyto:
Tradičně na začátku nového školního roku vítá nové prvňáčky školní senát, starosta obce a členka SPOZ Mrákov. Významným dnem v historii školy se stal desátý říjen, a to proto, že slavnostním přestřižením pásky byly předány do provozu nově zrekonstruované školní budovy. Po slavnostních projevech a vystoupení školního pěveckého sboru využila řada přítomných možnost navštívit a prohlédnout si školu, která byla za tímto účelem otevřena veřejnosti. O několik měsíců později byla nově zrekonstruovaná budova základní školy vyhlášena stavbou roku čtenářů Domažlického deníku. Říjnového večera před podzimními prázdninami využili žáci deváté třídy a připravili pro své odvážné mladší spolužáky "noční pohádkový les" a pro starší noční orientační závod v okolí Mrákova a Smolova.
Tradiční čertí škola připadla tentokrát na pátek 3. prosince. Režie a organizace čertí školy byla jako vždy v rukou žáků osmé třídy, mikulášskou nadílku zajišťují žáci třídy deváté. Den čtenářů v první třídě navštívil rytíř z Rýzmberka a slavnostně prvňáčky pasoval na čtenáře. Velké množství žáků se podílelo na rozsvěcování vánočního stromu na návsi v Mrákově. S velmi příznivým ohlasem široké veřejnosti, o čemž svědčil do posledního místa zaplněný sál mrákovského kulturního domu, se setkalo předvánoční vystoupení žáků naší školy na téma Chodsko hledá talent. Soutěž probíhala v režii žáků deváté třídy a byla vyvrcholením předvánočního barevného týdne.
Žáci šestého ročníku se zúčastnili Dnů vědy a techniky v Plzni, několik skupin žáků druhého stupně navštívilo plzeňskou Techmanii. Zorganizovali jsme školní kolo soutěže o právním povědomí mládeže Rubikon a vítězové tohoto kola se účastnili okresního finále v Domažlicích. V rámci projektu Planeta Země zhlédli žáci vyššího stupně projekci o České republice, v rámci historického programu viděli představení o Keltech, v rámci biologie navštívili žáci program o šelmách, v rámci anglického jazyka byli aktivní součástí výukového programu Comedy Magic, v rámci projektu Příběhy bezpráví se žáci účastnili besedy o romském holocaustu a v rámci hudební výchovy žáci zhlédli vystoupení ZUŠ Kdyně Bastien a Bastienka. Přihlášení žáci se učili základům sjezdového a běžeckého lyžování na Šumavě. Vynikající dovednosti prokázali žáci naší školy v dalším ročníku soutěže Psaní všemi deseti na klávesnici PC v Domažlicích. Den dětí jsme oslavili opět netradičně. Devátá třída si připravila pro mladší spolužáky branný závod v okolí Mrákova. Bohužel počasí nedovolilo organizátorům uskutečnit závod venku a tak jednotlivá stanoviště byla ve třídách. Vzhledem k tomu, že družstva tvořili žáci od první do osmé třídy, bylo nezbytné týmové pojetí a vzájemná pomoc.
V průběhu celého školního roku třídní učitelé i vyučující jednotlivých předmětů připravovali různé projekty, které ve většině případů prezentovali před ostatními třídami, ale v mnohých případech i před rodiči (F8 pro žáky 7. a 6. třídy, F6 pro žáky 5. třídy, 4. třída - Projekt Les pro 1. stupeň, 6. třída – Projekt Houby pro 4. a 5. třídu, 3. třída – Projekt Jak se žilo dříve a dnes, 3. třída – vystoupení pro maminky s pohádkou Šípková Růženka, 4. třída – pohádka Dlouhý, Široký a Bystrozraký pro první stupeň a MŠ Mrákov, 1. třída – čtení pro MŠ Mrákov, vystoupení recitačního kroužku s pásmem Božena Němcová). První a druhá třída navštívily knihovnu ve Kdyni, sedmá třída Galerii Bratří Špilarů v Domažlicích, druhá třída podnikla v rámci Dne lesa pěší výlet na Zelenov, osmá třída se vydala mapovat pamětní desky v Domažlicích, pátá třída podnikla vlastivědnou vycházku Po stopách Jana Sladkého Koziny a turistickou vycházku na Salku a také se účastnila Noci kostelů v Domažlicích. Šestá, sedmá a osmá třída vycestovala na jednodenní poznávací výlet do Prahy. Pro osmou a devátou třídu byla zorganizována přednáška o antikoncepci a přednáška Policie ČR. Čtvrtá a pátá třída v rámci dopravní výchovy navštívily dopravní hřiště v Domažlicích a druhá až pátá třída se účastnily kurzu plavání. Celý první stupeň navštívila paní Lstibůrková s projektem Ekodílny. Z celoškolních projektů je nutné vyzdvihnout Den Země, Den vody, Den zdraví s VZP, Dětskou olympiádu a projektový den Ryby, rybníky, rybáři, který vyvrcholil zhlédnutím výlovu Smolovského rybníka.
Tradicí se již stalo společné oceňování žáků, kteří reprezentovali naši školu nejen ve sportu, ale i těch, kteří vykonali něco dobrého pro školu či pro své kamarády. V průběhu roku bylo takto uděleno téměř 500 ocenění.
Závěr školního roku byl ve znamení loučení s devátou třídou, která prezentovala své vystoupení opět v sále kulturního domu v Mrákově. Nezapomenutelná původní divadelní hra A pohádkám je konec byla odměněna bouřlivým potleskem.
Na začátku prázdnin u příležitosti Setkání rodáků obce Mrákov a připravovaného výročí 50 let otevření nové školní budovy zorganizovala škola výstavu historických fotografií školy a sousedních obcí, spojenou se dny otevřených dveří. V průběhu dvou dnů navštívilo školní prostory více než jeden tisíc spokojených návštěvníků.
Z výčtu předešlých aktivit je patrné, že uplynulý školní rok byl pestrý, naplněný nejen tradiční výukou, ale i nadstavbovými činnostmi a událostmi, které vzdělávání a výchovu dětí zpestřily a obohatily. Z vysoké návštěvnosti veřejně přístupných akcí pořádaných školou pak lze vyvodit, že rodiče žáků i širší veřejnost považují základní školu v Mrákově za jeden z pilířů zdejšího kulturního a společenského života.
7. Školní úrazovost
| Celkový počet úrazů/Odškodněné | 29/10 |
| Žáci | 29/10 |
| Pracovní úrazy | 2 |
8. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI
V průběhu školního roku nebyla ČŠI provedena žádná kontrola. 20. 10. 2010 byla provedena pracovníky Krajského úřadu Plzeňského kraje kontrola na ověření věrohodnosti dokladů rozhodných pro stanovení rozpisu rozpočtu přímých výdajů na rok 2010. Při kontrolním šetření nebylo zjištěno porušení obecně závazných právních předpisů.
9. Výkon státní správy
| Počet | Počet odvolání | |
| Odvolání | 0 | 0 |
| Odklad povinné školní docházky | 0 | 0 |
10. Školní vzdělávací program
Školní vzdělávací program byl schválen pedagogickou radou dne 31. 8. 2007 pod číslem jednacím ZSM/344/2007. Nese název „ZŠ Mrákov – škola mnoha možností“.
11. Analýza školního roku
Z hlediska vedení ZŠ Mrákov byl školní rok 2010/2011 opět organizačně velmi náročný. Ve výchovně vzdělávacím procesu pokračujeme ve změnách, které s sebou nese zavádění ŠVP do praxe. Celý školní rok byl protkán řadou školních nadstandardních aktivit i mimoškolních událostí, které kladly důraz na organizaci, komunikaci a plánování.
Výchovně vzdělávací práce na naší škole je na vysoké úrovni, což dokazují každoročně úspěšné přijímací zkoušky na gymnázium a ostatní střední školy a široká a úspěšná účast našich žáků v mnohých soutěžích od okresních až po republikové. Pravidelným testováním společností SCIO dostává do rukou vedení školy a jednotliví vyučující podklady pro srovnání se stejnými třídami v celé ČR. Potěšující je fakt, že se tři žáci z vyššího stupně umístili mezi absolutní špičkou a byli oceněni pamětním listem. Pestrou nabídkou zájmových útvarů a hlavně mimoškolních aktivit našim žákům nabízíme další možnosti kvalitního využití volného času.
Pedagogický sbor se po létech odchodů do důchodu stabilizoval. Velkým pozitivem je fakt, že naprostá většina výuky je vedena plně kvalifikovanými pedagogy. Vysoká profesionální úroveň, chuť pracovat s dětmi mnohdy i nad rámec svých pracovních povinností, chuť vzdělávat se, práce v týmu, vzájemná ohleduplnost a tolerance, to jsou cenné devizy současného pedagogického sboru.
Kontrolní a hospitační činnost probíhala podle plánu. Byly provedeny hospitace u všech pedagogů. Nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky, jak v činnosti pedagogické, tak v oblasti BOZP.
Materiálně technické zabezpečení školy je na dobré úrovni. Všechny třídy jsou vybaveny novým školním nábytkem, pokračuje výměna tabulí a modernizace osvětlení. Učitelé a žáci se aktivně zapojují do zlepšování vnitřního prostředí školy. Nástěnky s fotografiemi, projekty z jednotlivých hodin a ocenění ve vitrínách mapují velmi pestrý život školy. Škola se často prezentovala v okresním tisku a v regionálním zpravodaji Kdyňsko. Velkou chloubou jsou internetové stránky, kde škola prezentuje své aktivity.
Opět vzrostl počet žáků školy. Je to hlavně díky populační křivce, ale také tím, že škola těsně spolupracuje s OÚ Mrákov, který obecní byty přednostně pronajímá rodinám s dětmi a také umožňuje provozování školního autobusu do sousedního Kouta na Šumavě, Spáňova a Kdyně, odkud přiváží žáky, kteří se rozhodli po ukončení neúplné základní školy v Koutě na Šumavě pokračovat v základním vzdělávání v ZŠ Mrákov.
Za hlavní úkoly do budoucna považuje vedení ZŠ Mrákov zachování přátelských vztahů ve sboru, mezi učiteli a žáky a žáky samotnými a zachování stávající úrovně výchovy a vzdělávání.
12. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2010
ZŠ Mrákov hospodařila s těmito finančními prostředky:
| Prostředky | Celkem | Použito | Vratka dotace | Komu |
| KÚ Plzeň | 7 378 000,- | 7 378 000,- | -- | -- |
| Prostředky | Celkem | Použito | Vratka dotace | Komu |
| OÚ Mrákov | 1 428 000,- | 1 286 297,95 | 141 702,05 | Rezervní fond |
| Prostředky | Náklady | Výnosy | Hosp.výsledek | Využití |
| VHČ | 399 855,46 | 507 780,74 | 107 924,74 | Rezervní fond |
V Mrákově 13.10. 2011
Mgr. V. Duffek, ředitel školy
Schváleno školskou radou 13.10. 2011